«La protección por desempleo durante el primer estado de alarma: ¿un agravio comparativo?» (acceso abierto)

«La protección por desempleo durante el primer estado de alarma: ¿un agravio comparativo?» es el título de un pequeño artículo que acaba de publicarse en el nº 2/2021 de Noticias CIELO, boletín mensual de la Comunidad de laboralistas CIELO con información y actualidad sobre las principales novedades relacionadas con el mundo del trabajo procedentes de cualquier país. Se incluye en una sección coordinada por la profesora Esther Guerrero Vizuete y dedicada a las medidas sociales en defensa del empleo. 

El artículo analiza y compara las condiciones en las que se encontraron quienes entraron en el primer estado de alarma (del 14 de marzo hasta el 21 de junio de 2020) percibiendo la prestación o el subsidio por desempleo y quienes lo pasaron afectados por un expediente de regulación temporal de empleo (ERTE), percibiendo la prestación por desempleo extraordinaria establecida por el Real Decreto-ley 8/2020, de 17 de marzo, de medidas urgentes extraordinarias para hacer frente al impacto económico y social del COVID-19

Se enumeran las dificultades para encontrar empleo durante esos tres meses y las medidas adoptadas para ambos colectivos llegando a la conclusión de que ambos estuvieron protegidos ante la falta de empleo pero con notables diferencias, en especial, las relacionadas con el consumo de la prestación y subsidio por desempleo «pre-COVID-19».

Podéis acceder al artículo pinchando en el siguiente enlace:

Haz clic para acceder a fernandez_noticias_cielo_n2_2021.pdf

También podéis acceder al boletín completo (y suscribiros) a través del siguiente enlace:

https://mailchi.mp/cielolaboral/noticias-cielo-no-532056?e=86105930c3


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Reseña del libro «Cuadernos Prácticos de Derecho Laboral» (acceso abierto)

Os presento una obra gratuita, sencilla y útil tanto para profesorado como para estudiantes de Derecho del Trabajo, publicada por Ediciones Laborum a finales del año 2020. Un numeroso grupo de iuslaboralistas procedentes de diversas universidades han elaborado el libro «Cuadernos Prácticos de Derecho Laboral» bajo la dirección de la profesora Cristina Sánchez-Rodas, quien dirige también la e-Revista Internacional de la Protección Social (e-RIPS), enlazada a la derecha de la pantalla en la sección «Revistas gratuitas de Derecho del Trabajo».

La obra se divide en dos partes:

Un primer volumen contiene cuadros sinópticos dedicados a todos y cada uno de los artículos del Estatuto de los Trabajadores, además de sus disposiciones adicionales, transitorias y finales. Se trata de un recurso útil para el estudio de esta materia, tanto para nivel de formación profesional (la asignatura de formación y orientación laboral, FOL) como para nivel universitario e incluso para algunas oposiciones. Podéis ver un ejemplo a continuación relativo al artículo 20 y elaborado por el profesor Ángel Arias Dominguez:

Un segundo volumen lo conforman 40 fichas temáticas que abordan cuestiones que van desde los orígenes históricos de la legislación social en España hasta la inspección de trabajo y procedimiento administrativo sancionador. Cada ficha contiene preguntas tipo test, preguntas teóricas y casos prácticos que puede utilizar el profesorado en sus clases o los estudiantes para aprender. No se incluyen las soluciones lo que permite adaptar las respuestas a futuros cambios legales a la vez que alargar la vida útil de esta parte del libro.

Al final de la obra se ha incluido un listado de bibliografía recomendada por si el lector desea profundizar en algunas materias.

El libro puede descargarse de forma gratuita en pdf desde el Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla.

https://idus.us.es/handle/11441/101761

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Congreso Internacional «Retos interdisciplinares en el entorno de la Industria 4.0»

Los días 22 y 23 de marzo de 2021 se celebrará de forma virtual el Congreso Internacional titulado «Retos interdisciplinares en el entorno de la Industria 4.0». Lo han organizado los miembros del Proyecto de investigación «El impacto de la Industria 4.0 en el trabajo: Una visión interdisciplinar», la mayoría vinculados a universidades murcianas (UPCT y UM), y cuya interesante web «La nueva era laboral» os invito a visitar.

Me gustaría destacar algunos aspectos por los que recomiendo este evento.

En primer lugar, se trata de un congreso gratuito, virtual e interdisciplinar, lo que ayuda a atraer público y comunicantes de diversos ámbitos: Derecho, Sociología, Economía, Psicología, Educación e Ingeniería. El plazo de inscripción va del 17 de enero al 19 de marzo de 2021.

En segundo lugar, se ha abierto un call for papers para quien desee enviar una comunicación relativa a alguno de paneles que conformarán el congreso. Las comunicaciones seleccionadas se defenderán públicamente en el Congreso y serán publicadas, como capítulo de libro, en una editorial de prestigio. El plazo de presentación de las comunicaciones finaliza el 12 de marzo de 2021. La presentación requiere la inscripción gratuita previa en el Congreso.

En tercer lugar, me gustaría destacar el interés que suscitan las ponencias, referidas a temas como la negociación colectiva y transformación digital, fin del trabajo, videovigilancia y otras formas de control del trabajador, conciliación, desconexión digital, desarrollo de competencias, revolución digital y cambios sociales, teletrabajo, protección de datos personales, cuestión social, expansión del sector TIC en España, ética y formación e impacto de la tecnología en la recualificación. Alguna de estas materias las hemos tratado en este blog.

Destaco la ponencia inaugural «Tendencias laborales en la cuarta revolución industrial» (lunes 22 de 9:30-10:30 horas) que realizará el profesor Antonio Vicente Sempere Navarro (Magistrado de la Sala 4ª del Tribunal Supremo) a quien ya tuvimos en 2018 en una jornada de la UOC. Es imprescindible escuchar las didácticas aportaciones de este magistrado con una dilatada trayectoria académica.

Todo el programa y resto de información sobre el congreso puede verse en su web:

https://lanuevaeralaboral.es/congresos

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¿Cuándo se puede obtener una «Matrícula de Honor» en la Universidad?

Esta semana estamos poniendo las notas finales en la UOC y eso me recuerda que en ocasiones surgen dudas o consultas de los estudiantes respecto a la posibilidad de obtener una nota de «Matrícula de Honor» (en adelante, MH). Vamos a explicar la normativa de aplicación y unas breves indicaciones tanto para el profesorado como para el colectivo de estudiantes.

La normativa es sencilla y clara y viene recogida en el artículo 5.5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Dice así:

“La mención de «Matrícula de Honor» podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola «Matrícula de Honor»”.

Y no hay más. Esto supone lo siguiente:

  • Se limita  a alumnos con un 9 o más en la nota final.
  • Se limita a un 5% de los alumnos matriculados en la asignatura. Si hay menos de 20 alumnos matriculados se podrá conceder solo una MH.
  • El profesor decide si se pone o no, porque la norma dice «podrá».

Por lo tanto, es posible que no se ponga ninguna MH, o bien porque ningún estudiante obtiene un 9 o bien porque el profesor considera que no debe ponerla o incluso porque desconoce que pueda ponerla, por ejemplo, profesores con poca experiencia. Hay profesores que solo la ponen a quien obtiene un 10 (algunos desconocen que pueden ponerla a quien obtiene menos puntuación) o que, pudiendo poner más de una, solo se la ponen a un único estudiante que haya obtenido la mejor puntuación de la clase.

En todo caso, me gustaría que el profesorado valorase siempre la posibilidad de poner MH (el software no dejará que se pongan más de las que se puedan poner, no hay que sufrir por ello), aunque finalmente opte por no ponerla. El motivo es que una MH supone ciertas ventajas para los estudiantes que van más allá del prestigio por haberla obtenido:

  1. Una MH implica un descuento en la próxima matrícula del estudiante (consultad con Secretaría Académica de cada Universidad pues desconozco la normativa concreta de cada centro).
  2. Una MH puntúa más que una nota de «Sobresaliente» a la hora de calcular la nota media del expediente académico en determinadas situaciones, por ejemplo, para optar a una beca predoctoral o a premios finales de carrera. Ojo, esto no siempre es así.
  3. Una MH es prestigiosa y podría llegar a valorarse en ámbitos no académicos aunque esto tampoco está muy claro.

Por último, una pregunta que se hacen los estudiantes: ¿puedo pedir la MH al profesor si considero que la merezco? La respuesta es sí, yo mismo lo hice en alguna ocasión pero tras seguir los siguientes pasos:

  1. Comprueba que has obtenido un 9 o más en la nota final de la asignatura.
  2. Comprueba que no se han puesto otras MH a otros estudiantes. Esto es complicado porque las notas no suelen ser públicas. Hace años se colgaban en papel en un tablón de anuncios y podías ver cuántas MH se habían puesto, lo que te daba una idea de cuántas se podían poner como máximo.
  3. Realiza la petición con el máximo respeto y educación, argumentando los motivos que te mueven a ello. Es posible que el profesor ya haya valorado esta posibilidad y la haya desestimado. O que quisiera ponértela pero no haya podido por los límites legales expuestos al principio de esta entrada (esto me ha pasado a mi más de una vez). Pero también es posible que no se lo haya planteado y, tras tu petición, decida ponértela.
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Reseña del curso «Consejos y técnicas para hacer un TFG o TFM en materia jurídica»

Empezamos el año en el blog con una reseña sobre un curso de formación que he seguido durante el pasado mes de noviembre. Se trata del curso online gratuito «Consejos y técnicas para hacer un TFG o TFM en materia jurídica» disponible en la plataforma Miríadax y que tiene prevista una tercera edición para febrero de 2021. Voy a explicar el contenido del curso y los motivos por los que considero que podría interesar a estudiantes y profesores universitarios.

Esta formación ha sido desarrollada por los profesores Antonio Álvarez del Cuvillo (Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social) y Rodrigo Sánchez Ger (Derecho Civil), ambos de la Universidad de Cádiz. Se nota que se han puesto medios y tiempo para elaborar este curso por lo que felicito a los responsables del mismo.

El curso lo conforman una serie de vídeos donde ambos autores nos explican todas las fases para realizar un Trabajo Final de Grado o de Máster en materia jurídica: desde la elección del tema hasta la exposición final, pasando por la búsqueda de información y la redacción del trabajo. Además de los vídeos, se pueden completar una serie de breves actividades (test, ejercicios) y visualizar otros vídeos de la UNED que aportan una visión ligeramente distinta que complementa lo expuesto en el curso. En ocasiones también se adjuntan algunos documentos como apoyo a lo explicado en los vídeos. En un foro de la plataforma los autores resuelven las dudas de los asistentes con eficacia y rapidez.

La duración del curso es de 5 semanas e implica unas 20 horas de estudio aproximadas. Yo tardé menos porque no realicé los test ni los ejercicios, simplemente visualicé los vídeos (incluyendo algunos de la UNED), leí un par de documentos y tomé notas de lo más adecuado para mi labor docente. 

¿A quién puede interesar este curso? En primer lugar, a alumnos (tercer o cuarto curso) de los Grados de Derecho o de Relaciones Laborales, así como a los estudiantes del Máster de Abogacía. Los autores consideran que también puede resultar de interés para alumnos de otras titulaciones que contengan algunas asignaturas de Derecho, por ejemplo, los Grados de Trabajo Social o de Gestión y Administración Pública. 

Si bien en muchas universidades ya está prevista algún tipo de formación o recursos de apoyo para la asignatura de TFG/TFM, (URV, UPF, UOC, etc.) tal y como expliqué en mi anterior trabajo «Motivar (y motivarse) en la tutorización y la elaboración del Trabajo Final de Grado», son perfectamente compatibles con este curso. En mi opinión, si un estudiante de Grado quiere en un futuro cursar un Máster donde se le exija elaborar un TFM, utilizará los conocimientos adquiridos en una segunda ocasión por lo que extraerá mayores beneficios de este curso. Lo mismo puede decirse si pretende elaborar una tesis doctoral.

En segundo lugar, el curso puede resultar útil al profesorado universitario que tutoriza este tipo de trabajos, especialmente al más inexperto. Por ejemplo, a mí me ha servido para conocer formas de explicar conceptos y fases de la elaboración que antes me costaba expresar y comunicar a los estudiantes. Así, el curso «codifica» conocimiento tácito que utilizamos los profesores en la tutorización de TFG/TFM, si bien hay cosas que yo hago diferente a como se muestran en el curso, derivadas de la formación que recibí mientras realizaba el doctorado. Todo es compatible.

Antes de dejaros con el temario del curso,  os  recomiendo dos formas de estar atentos para saber cuándo estará disponible la tercera edición: una es visitar periódicamente la web de Miríadax y la otra es seguir al profesor Álvarez del Cuvillo a través de LinkedIn (así es como yo conocí esta formación). Que quede claro que yo no sé cuándo empieza la tercera edición, solo sé que se dijo que se llevaría a cabo en febrero de 2021. Si me preguntáis no os podré informar de ese aspecto.

Módulo 1: Planificación del trabajo

En este módulo se analizan los distintos tipos de trabajo que pueden hacerse y, posteriormente, respecto a las principales modalidades, se establecen algunas pautas para su planificación: cómo elegir y delimitar el tema, cómo generar debate y cómo establecer la estructura básica.
1.1. Tipos de trabajo académico en materia jurídica
La primera dificultad que se suelen encontrar quienes empiezan a hacer un TFG o un TFM es saber con exactitud en qué consisten estos trabajos, cuáles son las distintas posibilidades para afrontar la tarea o qué se les va a exigir en términos generales. En este vídeo, nos aproximamos a este problema a través del análisis de las distintas “modalidades” de trabajo: el ensayo teórico, el caso práctico, el estudio de la práctica jurídica y el proyecto aplicado.
1.2. Cómo elegir el tema del ensayo
En este vídeo aportamos algunos consejos respecto a cómo elegir el tema, línea de investigación o tutor para hacer el TFG o el TFM. ¿Es mejor elegir antes el tema o el tutor? ¿Qué aspectos hay que tener en cuenta en estas elecciones?
1.3. Delimitar el tema del ensayo
Una vez que has elegido una línea de investigación, es necesario delimitar y concretar mucho más el tema del trabajo, de manera que la tarea sea abarcable y, por tanto, realizable. En este vídeo planteamos algunos consejos para poder adaptar el tema a las dimensiones necesarias para nuestro trabajo.
1.4. Generar debate: los objetivos del trabajo
El mayor riesgo con el que se enfrenta el alumno al escribir un TFG o TFM es el de no decir nada interesante. Es muy frecuente que se presenten trabajos puramente descriptivos, en los que no hay ninguna aportación, ni siquiera modesta. En este vídeo se explica cómo planificar y enfocar los objetivos del trabajo, de modo que se oriente a resolver problemas y pueda tener contenido de interés.
1.5. La estructura del ensayo
Una vez que hayas delimitado y enfocado el tema del trabajo, es el momento de hacer un índice o borrador provisional. En este vídeo te explicamos cómo organizar la estructura general del trabajo, tanto de cara a la planificación inicial como a la redacción final.
1.6. Especialidades del dictamen jurídico (voluntario)
Aunque la mayoría de los TFGs o TFMs en materia jurídica suelen ser “ensayos”, es decir, “trabajos teóricos” o “de investigación”, en algunas Universidades se establece una modalidad alternativa: el dictamen sobre un caso práctico complejo. En este vídeo nos ocupamos de las especialidades de estos trabajos respecto a lo que ya se ha dicho, dando por supuesto que el alumno ha visto los vídeos anteriores.
1.7. Especialidades del estudio jurisprudencial (voluntario)
En este vídeo os proporcionamos algunas ideas básicas para hacer un trabajo basado en el análisis jurisprudencial, ya sea un comentario de una única sentencia o un estudio jurisprudencial más amplio sobre un tema completo.
1.8. La lluvia de ideas de preguntas
En este vídeo os presentamos una técnica que podéis utilizar para extraer los problemas jurídicos que darán sustancia a vuestro trabajo, tanto si es un ensayo teórico, como si se trata de un estudio jurisprudencial o un dictamen práctico.

Módulo 2. Búsqueda de información

En este módulo se examinan cuáles son las distintas fuentes de información que pueden consultarse y se dan algunas indicaciones para la búsqueda de estas fuentes.
2.1. La importancia de las fuentes
Seguramente, la mayoría de los problemas graves que nos encontramos en los TFGs y TFMs como tutores o evaluadores deriva de un uso insuficiente o inadecuado de las fuentes de información por parte de los alumnos. Estos problemas difícilmente pueden corregirse en el último momento, porque el estudio de las fuentes lleva tiempo. En este vídeo intentamos explicar por qué es tan importante recurrir a diversas fuentes de información y qué es lo que estas pueden aportar a nuestro trabajo.
2.2. ¿Qué materiales se pueden consultar?
En ocasiones, los alumnos que hacen un TFG o TFM no tienen muy claro a qué fuentes de información deben dirigirse. En este vídeo se explican cuáles son las principales fuentes en un trabajo jurídico qué importancia tienen en cada tipo de trabajo. Asimismo, explicamos la diferencia entre los distintos tipos de escritos académicos que se pueden consultar.
2.3. Otras fuentes complementarias
Aunque en la mayoría de los trabajos jurídicos predomina el recurso a la legislación, las resoluciones judiciales y la doctrina académica, en ocasiones resulta oportuno -e incluso necesario- acudir a fuentes complementarias, como las estadísticas, las noticias de prensa o las páginas web. En este vídeo daremos algunos consejos para utilizar estas fuentes de manera apropiada.
2.4. ¿Cuándo leer?
En este vídeo exponemos las distintas estrategias de lectura que pueden llevarse a cabo en distintos momentos de realización del trabajo: las lecturas preliminares, previas al índice o esquema inicial del trabajo); las lecturas de profundización, que sirven para dar sustancia a los distintos puntos del esquema y las lecturas complementarias, que aparecen cuando ya se ha profundizado en el tema.
2.5. ¿Cómo buscar bibliografía?
En este vídeo hacemos una introducción general acerca de los métodos más comunes para la búsqueda de bibliografía: la recomendación del tutor, la técnica de la “bola de nieve” y el uso de motores de búsqueda. También se aportan algunos consejos generales para la utilización de estos motores.
2.6. Búsqueda de bibliografía en Dialnet
2.7. Búsqueda de biliografía con Google Académico
2.8. Uso de bases de datos. Búsqueda de legislación
En este vídeo se proporciona una introducción general al uso de bases de datos para buscar legislación y jurisprudencia. Posteriormente, se incorpora un tutorial completo respecto a la búsqueda de legislación tanto en la base de datos de acceso abierto del BOE español, como en la base de datos privada de Aranzadi Westlaw.
2.9. Búsqueda de jurisprudencia en la base de datos de Aranzadi
2.10. Búsqueda de jurisprudencia en CENDOJ

Módulo 3. Gestión de información y cita de referencias

En este módulo se profundiza en las técnicas para seleccionar la información relevante y para gestionar los datos que se van acumulando. También se ofrecen parámetros para la cita de bibliografía, jurisrprudencia y normativa.
3.1. Lectura selectiva de las fuentes
Para hacer un TFG en materia jurídica es necesario leer una gran cantidad de información. Sin embargo, también es necesario establecer algún criterio de selección, puesto que, de lo contrario, el trabajo resultaría inabarcable. En este vídeo se aportan algunas pistas para la selección de la información que es necesario leer, así como para poder hacer una primera lectura rápida de los textos.
3.2. Técnicas de lectura rápida
Para hacer un TFG o TFM es necesario leer una gran cantidad de información, pero, si no tenemos una buena capacidad de lectura, esto nos puede llevar demasiado tiempo. En este vídeo os presentamos algunas técnicas básicas de lectura rápida, que resultan necesarias si no has adquirido esta habilidad en el momento en el que te corresponde hacer tu trabajo.
3.3. Lectura inteligente de sentencias judiciales (I) El relato y el mensaje
Este vídeo constituye una primera aproximación a una lectura rápida e inteligente de sentencias judiciales y explica la distinción básica entre el relato de los hechos y el “mensaje” o doctrina jurídica contenida en la sentencia. Entender esta distinción es fundamental para saber qué es lo que se busca en cada texto.
3.4. Lectura inteligente de sentencias (II).- La estructura
En este vídeo, continuamos explicando las técnicas necesarias para poder leer rápidamente sentencias judiciales y encontrar la información que deseamos en el mínimo tiempo posible. Partiendo de la introducción general que se ha planteado en el vídeo 3.3, se profundiza en la estructura de las sentencias de los órganos judiciales en España y del Tribunal de Justicia de la Unión Europea.
3.5. Por qué y cuándo citar las fuentes
Algunas veces, los alumnos que están elaborando el TFG o el TFM no tienen del todo claro los motivos por los que se les pide que citen las fuentes de información. Como consecuencia de ello, pueden cometer errores muy graves, como creer que basta citar a los autores en la bibliografía final. En este vídeo explicamos por qué es tan importante citar y especificamos en qué momento debe hacerse.
3.6. Cómo citar bibliografía
En cualquier trabajo académico, es muy importante citar correctamente la bibliografía. Sin embargo, existen muchos sistemas de citas muy diferentes entre sí y esto puede producir alguna confusión entre los alumnos. En este vídeo os aportamos algunas claves sobre los aspectos que hay que tener en cuenta para citar de manera adecuada.
3.7. Cómo citar jurisprudencia y normativa
En este vídeo se complementan las pautas del vídeo anterior -que se referían a la cita de bibliografía- con algunas indicaciones adicionales respecto al modo en que debe citarse la jurisprudencia y la normativa.
3.8. Gestionar la bibliografía y la jurisprudencia
Este vídeo es una panorámica general respecto a las estrategias básicas que puedes seguir para organizar sistemáticamente las referencias de tu trabajo, de modo que puedas aprovechar al máximo el tiempo que tienes.
3.9. Los programas de gestión bibliográfica
Este vídeo es una panorámica general respecto a las estrategias básicas que puedes seguir para organizar sistemáticamente las referencias de tu trabajo, de modo que puedas aprovechar al máximo el tiempo que tienes.
3.10. Gestionar la bibliografía sin usar programas específicos
En este vídeo se dan algunas ideas para organizar las referencias bibliográficas de tu trabajo de manera “casera”, es decir, sin utilizar programas específicos.

Módulo 4. Redacción y exposición

En este módulo se explican algunos parámetros para redactar el texto del TFG o TFM, incluyendo la reflexión sobre los destinatarios y la estructura del texto, así como algunos errores típicos de expresión. También se proporcionan algunas pautas para la defensa oral del trabajo.
4.1. Destinatarios del texto
Antes de redactar cualquier texto, es muy importante tomar en consideración quiénes van a ser los potenciales lectores. En este vídeo aportamos algunos consejos sobre cómo tener en cuenta a las personas que efectivamente van a leerlo, pero también incorporamos la idea del destinatario “ficticio” o “imaginario” que nos sirve para determinar el estilo del texto y los aspectos en los que es necesario profundizar.
4.2. Estilo de redacción
En este vídeo se explica a grandes rasgos cuál es el estilo de redacción que debe utilizarse con carácter general en los TFGs y TFMs. Este estilo se llama “lenguaje académico escrito” y se caracteriza por un lenguaje estructurado, formal, técnico y claro.
4,3. Evitar el plagio y el parafraseo excesivo
El plagio es el error más grave y de mayor alcance que puede cometer un alumno al redactar su TFG o TFM. Desgraciadamente, la cultura de la reproducción mecánica está tan extendida que algunos alumnos cometen plagio sin saberlo. En otros casos, aunque no pueda decirse que existe plagio, el texto termina siendo deficiente por un exceso de reproducción literal o de parafraseo. En este vídeo intentamos explicar con claridad qué es el plagio y cómo pueden evitarse tanto el plagio como otras conductas relacionadas con él.
4.4. El hilo del discurso: congruencia
Para que el texto del TFG o TFM funcione, tiene que estar diseñado como una buena novela o una buena película: cada elemento del contenido tiene que estar al servicio de la totalidad y del mensaje: no puede haber nada que falte ni nada que sobre. Además, estos elementos deben incorporarse en el orden adecuado. En este vídeo ofrecemos algunas pistas para redactar un texto coherente.
4.5. El ritmo del texto y la puntuación
En este vídeo se explica cómo conseguir que el texto de tu TFG o TFM sea legible, a través del control del ritmo y de la puntuación. En este sentido, se examinan algunos errores habituales de los alumnos, que pueden hacer que los trabajos sean extremadamente difíciles de leer y comprender y que, por tanto, pueden provocar una mala nota o un suspenso.
4.6. La corrección de los elementos de la frase
En este vídeo nos ocupamos de algunos errores de redacción muy comunes en los TFGs y TFMs, que se refieren a aspectos gramaticales relacionados con los elementos básicos de la frase (sujeto, verbo y predicado). Así, se habla de la omisión del verbo, el uso del infinitivo o del gerundio como verbo y los problemas de concordancia.
4.7. Preparar la exposición oral
El secreto de una buena exposición oral es, por supuesto, una buena preparación. Este vídeo aportamos algunas ideas acerca de los aspectos que hay que tener en cuenta en la preparación previa de la exposición de tu TFG o TFM.
4.8. Enfrentarse al “miedo escénico”
A muchas personas les cuesta trabajo hablar en público -especialmente frente a un tribunal evaluador- incluso aunque tengan buenas ideas que aportar y hayan preparado bien su exposición. En este vídeo os mostraremos algunos “trucos” para intentar vencer este “miedo escénico” y convertirlo en energía que nos ayude a comunicar mejor.
4.9. El lenguaje no verbal
En este vídeo se proporcionan algunas ideas para intentar mejorar, en la medida de lo posible, aspectos no verbales de la comunicación relevantes para una intervención oral en público (postura corporal, contacto visual, uso de la voz), para ayudarte a preparar la defensa pública de tu TFG o TFM.

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Presentación de la conferencia «El derecho a la no discriminación en el acceso al empleo: aspectos prácticos» (acceso abierto)


El pasado 16 de diciembre fui invitado por el profesor Fernando de Vicente Pachés a dar una conferencia a los estudiantes de cuarto curso del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Universitat Jaume I de Castellón. Quiero agradecerles su interés y participación durante la sesión. Como les prometí, he colgado en abierto las diapositivas que les expuse. Para acceder a ellas hay que entrar en el repositorio institucional de la UOC pinchando en el siguiente enlace:

http://hdl.handle.net/10609/125487 (bajad hasta el final de la pantalla y clicad a la derecha en “Visualizar/abrir”, desde un móvil o tablet puede cambiar un poco este acceso).

Además, pongo una lista de entradas del blog relacionadas con los temas que tratamos, por si se quiere ampliar la información:

  1. La discriminación en el trabajo (I): discriminaciones directas
  2. La discriminación en el trabajo (II): discriminaciones indirectas
  3. Estatura y discriminación indirecta por razón de sexo: algunas reflexiones
  4. La discriminación en el trabajo (III): discriminación por asociación
  5. La discriminación en el trabajo (IV): la discriminación múltiple
  6. La discriminación en el trabajo (V): discriminación por error
  7. Discriminación en la selección de personal (datos Eurobarómetro)
  8. «El factor digital en el Convenio 190 OIT sobre la eliminación de la violencia y el acoso en el mundo del trabajo» (acceso abierto)
  9. La discriminación en el trabajo (VI): medidas de acción positiva (personas con discapacidad)
  10. «¿A quién afecta la reserva del 2%, al menos, de trabajadores con discapacidad?» Colaboración de José Silvano Ruiz Puertas
  11. La discriminación en el trabajo (VII): medidas de acción positiva (mujeres)
  12. Recopilación de ofertas de empleo discriminatorias
  13. Ofertas de empleo discriminatorias por razón de sexo
  14. Ofertas de empleo discriminatorias por razón de edad
  15. «Velo islámico y empleo por cuenta ajena» Colaboración de Miquel Àngel Purcalla Bonilla
  16. Vídeo de la ponencia «Intermediación laboral digital y discriminación»
  17. Recopilación gráfica de herramientas digitales discriminatorias
  18. Presentación de la ponencia «Libre circulación de trabajadores y discriminación en la búsqueda digital de empleo» (acceso abierto)
  19. «La discriminación directa en el acceso al empleo por razón de origen geográfico»
  20. Indemnización y listas negras de trabajadores
  21. «La lucha contra la discriminación en el acceso al empleo mediante el currículum vitae anónimo» (acceso abierto)
  22. Reseña del libro «Estadios previos al contrato de trabajo y discriminación»
  23. Hoy voy a hablar de nuestro libro sobre igualdad en el trabajo
  24. Hoy voy a hablar de mi libro
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«Aplicación Excel para gestión de personal» Colaboración de Ángel Escribano

Os presento una aplicación Excel que ha diseñado Ángel Escribano, asesor laboral y especialista en gestión de personal, al que conocí en su etapa de bloguero que, lamentablemente, dejó atrás hace ya tiempo. Agradezco mucho esta colaboración, un tanto peculiar, en la que os explicará en qué consiste la aplicación, podréis ver un vídeo sobre la misma y la podréis adquirir directamente de manos de su creador. 

«Aplicación Excel para gestión de personal»

Agradezco a Antonio la oportunidad que me ofrece de escribir esta entrada en su blog, así como el apoyo que siempre me ha brindado en los proyectos en los que he estado implicado de una manera desinteresada. Me siento muy afortunado de contar con este espacio y de poder colaborar con él.

Hace algo más de un año leí este tweet:


Es un buen resumen del desconocimiento del potencial de las hojas de cálculo unido a un gran consejo; de hecho, estas palabras las he hecho mías en varias ocasiones desde que lo leí.

Mi primer contacto con Excel fue hace casi 20 años, mientras estudiaba la Diplomatura en Relaciones Laborales en la UCLM en Ciudad Real, gracias a un curso de Office de 125 horas «de los del INEM», de los que tanto aprendí.

No tuvimos mucho tiempo para ver en profundidad la aplicación, pero fue suficiente para darme cuenta de que era necesario saber usar estas herramientas para poder mejorar mi capacidad para encontrar trabajo, mi principal objetivo en aquel entonces.

Como anécdota, para tomar perspectiva, el profesor nos aconsejó que en Internet usásemos buscadores no muy utilizados para que las búsquedas fuesen más rápidas, y nos recomendaba para ello usar Google.

Según mi experiencia, pese a haber realizado varios cursos en distintos momentos, el verdadero aprendizaje se va consiguiendo a medida que se van teniendo necesidades concretas, bien sea en el entorno laboral o en el doméstico, motivaciones por mejorar procesos o gusto por el manejo de este tipo de aplicaciones. En mi caso particular, ha habido un poquito de cada una de ellas, pero, sobre todo, destacaría que aún me sigue fascinando cada vez que pulso el «Intro» y la secuencia de fórmulas que acabo de escribir en las celdas funciona, calculándose cada una de ellas en función del resultado de las otras gracias a la unión interior por la que están ligadas unas a otras, convirtiéndose en un proceso casi mágico.

Desde hace casi dos años, estoy desarrollando la aplicación que me gustaría presentaros hoy: se trata de una hoja de cálculo cuyo objetivo es ayudar a las pequeñas empresas y microempresas en la gestión de la Administración de personal que, a pesar de que ciertas gestiones las lleve a cabo una asesoría (contratos, nóminas, seguros sociales, etc.), necesiten llevar un control y gestionar otros muchos procesos relacionados con la administración de las personas que trabajan en la empresa.

¿Qué me ha llevado a desarrollar una aplicación en la que he invertido cientos de horas? El punto de partida fue otra pregunta «¿sería yo capaz de diseñar una aplicación que pueda servir a un gran número de empresas?». Tengo que decir que no partía de cero, ya que en mi trabajo dispongo de una aplicación también diseñada en Excel, si bien está muy preparada para las necesidades concretas de mi empresa, de ahí que ya tuviese alguna idea de por dónde tirar.

¿Qué ventajas tiene su uso?

Se trata de una aplicación sencilla de utilizar que dispone de 14 pestañas totalmente funcionales, con un alto grado de automatización e interrelacionadas para poder sacar el máximo potencial de los datos. En todo caso, son necesarios conocimientos básicos de Excel para su manejo.

¿Qué funcionalidades tiene?

Gestión de la información: permite informar todos aquellos datos de tipo personal, laboral y organizativo.
Múltiples parámetros configurables: dispone de un configurador de múltiples variables para adaptarla a cada empresa (días laborables, jornada de trabajo, días de vacaciones, etc.).
Aviso de vencimientos automatizados: se gestiona mediante avisos la cercanía del vencimiento de un contrato de trabajo o el reconocimiento médico anual.
Control de errores: permite introducir datos como el DNI, NIE, número de afiliación a la Seguridad Social o cuenta del banco, con avisos en el caso de que no sean correctos. También se controla, automáticamente, que el salario percibido no se encuentra por debajo del salario de la categoría, ni del salario mínimo interprofesional, en su caso.
Vacaciones y absentismo: dispone de un cuadrante donde informar los días y tipo de absentismo de cada persona trabajadora, con cálculo automático de los días generados cada año, consumidos y pendientes de disfrutar.
Registro horario automatizado: cada día se genera un registro automático con el horario de cada persona, lo cual ayuda a cumplir con la obligación de registrar la jornada diaria de cada persona trabajadora.
Modelos 111 y 190: tanto en la modalidad trimestral, como en la mensual, permite gestionar los importes comunicados a la Agencia Tributaria en cada liquidación y totaliza anualmente.
Hoja de gastos: ayuda a gestionar los gastos en que incurren las personas trabajadoras con motivo de un viaje de trabajo, un desplazamiento, etc.
Procesos de selección: gestión de las candidaturas a procesos de selección de la empresa.
Configurador de salarios: permite definir los conceptos salariales que tiene cada categoría profesional de la empresa (salario base, complementos, gratificaciones extraordinarias, etc.) y totaliza, automáticamente, el salario mensual y anual. Dispone de una función para actualizar los salarios de manera automática.
Calendario laboral dinámico: cada año se calcula un calendario laboral, en el que se destacan los días no laborables en la empresa, así como los informados como festivos.
Registro salarial: de manera automática, se calcula el valor del promedio y de la mediana, desglosado por sexo, concepto retributivo, categoría profesional y grupo profesional. Dispone de avisos cuando el importe de alguno de ellos es superior al 25 % en un sexo respecto al otro.
Estadísticas: información visual en forma de gráficos sobre los principales indicadores de la plantilla. Incluye un indicador acerca del cumplimiento del 2 % de la cuota de reserva de personas con discapacidad, calculado conforme al Criterio técnico 98/2016 de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social.
Calculadoras: dispone de una calculadora de las diferentes indemnizaciones por extinción de contrato de trabajo, así como otra para el cálculo de los importes embargables en los salarios.

Os dejo disponible un vídeo explicativo en Youtube donde podéis ver todo lo indicado: 



Todos aquellos interesados en esta aplicación podéis escribir un email a aescrz@gmail.com. Aquellas personas que indiquen que han leído el artículo en el blog AFLabor, dispondrán de un 20% de descuento sobre el precio de la aplicación, el cual es de 25 €.

Ángel Escribano lleva más de 15 años dedicado a la asesoría laboral y la gestión de la administración de personal en diferentes empresas, siendo su ocupación actual la de Responsable de Recursos Humanos de la empresa Zennio Avance y Tecnología SL.

Linkedin: https://www.linkedin.com/in/angelescribano/

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Estadísticas sobre formas de buscar empleo (datos de EPA y Eurostat)

Si bien ya comentamos que las estadísticas sobre discriminación en el acceso al empleo son escasas,  no sucede lo mismo con las relacionadas con las formas o métodos para buscar empleo. Por ejemplo, cada trimestre obtenemos datos mediante la Encuesta de Población Activa (EPA) del Instituto Nacional de Estadística (INE). Esta es la lista de las formas de búsqueda de empleo según la EPA:

  • Se ha puesto en contacto con una Oficina Pública de empleo.
  • Se ha puesto en contacto con una oficina privada de empleo o se ha apuntado a una bolsa de trabajo.
  • Solicitud directa a un empresario o presentando su currículum.
  • A través de amigos, parientes o un sindicato.
  • Ha puesto o ha contestado algún anuncio u oferta de empleo (incluido Internet).
  • Ha mirado o ha escuchado algún anuncio u oferta de empleo (incluido Internet).
  • Ha buscado terrenos, locales o material para establecerse por su cuenta.
  • Ha buscado financiación o ha realizado gestiones para obtener permisos o licencias para establecerse por su cuenta.
  • Ha realizado un examen o una entrevista de trabajo.
  • Espera los resultados de una solicitud de trabajo.
  • Espera los resultados de una oposición.
  • Espera la llamada de una Oficina Pública de empleo.
  • Otros métodos.

Para acceder a ellas debemos entrar en la web del INE a través del siguiente enlace:

https://www.ine.es/dynt3/inebase/index.htm?padre=979&capsel=982

Una vez allí, accedemos a la tabla número 1.4.21 como se muestra en la siguiente imagen:

Y allí podemos «trastear» para crear una tabla con las distintas formas de búsqueda de empleo y los trimestres o años que nos interesen. La tabla creada se puede descargar en formato Excel y a partir de ahí la utilizaremos a nuestra conveniencia, en blogs, publicaciones académicas, TFG, TFM, etc. Por ejemplo, yo he creado esta correspondiente al tercer trimestre de 2020 y he marcado en amarillo las formas de buscar empleo más utilizadas:

¿Por qué se establecen estas formas de buscar empleo y no otras? Pues porque en la Unión Europea (UE) existe una encuesta muestral sobre población activa y las preguntas deben ser las mismas en todos los Estados miembros. Así lo dispone el Reglamento (CE) nº 1897/2000, de 7 de septiembre de 2000, y en España la EPA es la encuesta utilizada para dar cumplimiento a esta normativa. En el Anexo I punto 1 del citado Reglamento se indican las formas de buscar empleo que son las mismas que las que hemos enumerado:

  • Estar en contacto con una oficina pública de empleo con el fin de encontrar trabajo, cualquiera que sea la parte que haya tomado la iniciativa. Esto incluye inscribirse en la oficina por primera vez, informarse sobre posibles ofertas de empleo o recibir una propuesta de trabajo de la oficina. No se incluye la renovación de la inscripción.
  • Estar en contacto con una oficina privada (oficina de empleo temporal, empresa especializada en contratación, etc.) con el fin de encontrar trabajo.
  • Enviar una candidatura directamente a los empleadores.
  • Indagar a través de relaciones personales, por mediación de sindicatos, etc. Mencionar a los sindicatos en este apartado es el gran misterio de este listado. Se ha dicho que es por la confianza que pueden inspirar en la persona que busca empleo (similar a un familiar o amigo, o incluso a prácticas prohibidas en España como el «closed shop») pero entiendo que si el sindicato utiliza una bolsa de trabajo o similar debería incluirse en el segundo apartado (oficinas privadas). Asimismo, si el sindicato colabora estrechamente con el servicio público de empleo (en algunos países tienen esta posibilidad) se podría incluir en el primer apartado. Considero que lo mejor sería eliminar cualquier referencia a un sindicato en esta forma de buscar empleo.
  • Anunciarse o responder a anuncios en los periódicos. En la actualidad,  esta vía opino que corresponde con los portales de empleo, redes sociales profesionales y otros medios digitales. Si bien, como ya he justificado en ocasiones, se trata de intermediarios laborales que deberían incluirse en el segundo apartado (oficinas privadas).
  • Estudiar las ofertas de empleo. Misma opinión que en la anterior, es decir, se realiza casi en exclusiva por Internet.
  • Participar en una prueba, concurso o entrevista, en el marco de un procedimiento de contratación.
  • Buscar terrenos, locales o material.
  • Realizar gestiones para obtener permisos, licencias o recursos financieros.

De hecho, si queremos acceder a este tipo de estadísticas a nivel de la UE podemos hacerlo mediante la web de Eurostat. Las formas de buscar empleo aparecen en inglés pero, aunque no se domine el idioma, es fácil ver con cuáles coinciden porque se muestran listadas el mismo orden:

Methods used for seeking work- Percentage of unemployed who declared having used a given method, by sex (%) [LFSQ_UGMSW__custom_94553]

Como en el caso de la web del INE, podemos ir creando las tablas según nuestras preferencias, descargar los Excels y enlazarlas como he hecho en el link anterior. Aquí os pongo una imagen que usé en una ponencia, con datos de unos pocos países y el total de la UE, marcando en verde los métodos más utilizados y en azul los que en la actualidad considero que se llevan a cabo mediante Internet:

Finalmente, algunas empresas consultoras de Recursos Humanos publican anualmente unos informes (por ejemplo, este y este) donde se recogen datos sobre formas búsqueda de empleo que incluyen específicamente los portales de empleo, las redes sociales, los headhunters, ferias de empleo, promoción interna, etc. La desventaja frente a la EPA y Eurostat es que la metodología me parece menos fiable y se refiere únicamente a España, además de que los datos son anuales y no trimestrales.

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El blog AFLabor cumple 8 años

Hoy este blog cumple 8 años y, como viene siendo habitual, haré un repaso de las cifras de este peculiar año y después expondré las novedades para los próximos meses. Empiezo informando de que ha aumentado la cantidad de entradas publicadas, esto es, 27 frente a las 22 del pasado año, lo que supone más de dos entradas por mes que era una periodicidad que quería recuperar (téngase en cuenta que en agosto solo se publica una entrada por descenso de visitas en toda la blogosfera).  Pero lo más importante es que por primera vez desde 2017 han aumentado las visitas a casi 57.000 (el año pasado fueron 52.360). Estas cifras concuerdan con la investigación que realicé sobre blogs académicos que vinculan el aumento de las entradas con el aumento de las visitas aunque siempre existe un límite, es decir, llega un momento en que aunque se publiquen muchas entradas las visitas no aumentan. Parece que el punto óptimo se encuentra entre las 50 y las 120 entradas al año.  

La entrada más visitada del año vuelve a ser la de «La Constitución Española y su contenido laboral» (unas 8.200 visitas, menos que el año anterior), que lleva más de 57.000 desde que se publicó en 2012. Por su parte, la entrada publicada este año que ha sido más visitada es la de «Recopilación de ofertas de empleo discriminatorias» (1.721 visitas) que creo que seguirá subiendo porque se trata de una cuestión que suscita mucho interés y que además voy actualizando periódicamente. Asimismo, creo que este año se han publicado entradas con muchas posibilidades de ser visitadas como la «Recopilación gráfica de herramientas digitales discriminatorias» o la colaboración de Benjamí Anglés «¿Pagar por un empleo público?».  

En relación a las colaboraciones externas, este año ha habido dos y es muy posible que antes de que acabe 2020 haya una más sobre temas de nóminas. Me complace que aumenten estas colaboraciones y animo a quien le interese a que lo haga. 

El blog ha ganado 30 seguidores nuevos (tiene 400 en total) lo que iguala la cifra del año pasado. No obstante, el número de comentarios ha bajado a 39 por lo que el blog contiene ahora mismo un total de 1.727 comentarios. 

El seguidor habitual del blog se habrá percatado de que no ha habido entradas relacionadas con la crisis Covid-19 pues apenas aparece mencionada en 2 ó 3 de las últimas. Lo cierto es que hay blogs que han ido informando pormenorizadamente de la extensa normativa laboral dictada durante los pasados meses mucho mejor de lo que podría haberlo hecho yo. En mi opinión, han destacado los profesores Ignasi Beltran de Heredia, Eduardo Rojo, el equipo del blog «El Foro de Labos» y el equipo de blog «Trabajo, Persona, Derecho y Mercado», sin olvidar las puntuales aportaciones de los profesores Jesús Cruz Villalón, Antonio Baylos Grau, Adrián Todolí y las del abogado Miguel Arenas, enfocadas específicamente al ámbito de la Seguridad Social. Aún así, mi labor docente me ha permitido seguir dicha normativa y he ido recopilando una serie de recursos jurídico-laborales sobre Covid-19 que he ido facilitando a los estudiantes, actualizándolos hasta en 9 ocasiones. En un principio quise ponerlos en el blog pero se trata de una tarea que ya fue realizando diariamente el profesor Eduardo Rojo en el suyo y he preferido limitarme a difundir todos esos contenidos a través de mis redes sociales.

No cabe duda de que con la crisis Covid-19 ha quedado demostrada la gran utilidad de los blogs sobre Derecho del Trabajo ya que muchos de los mencionados han obtenido más visitas durante 2020 que en años precedentes. Por ese motivo, he decidido modificar la lista de blogs que aparece a la derecha de la pantalla, dividiéndola en 3 apartados: un primer espacio para los blogs dedicados en exclusiva al Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social;  un segundo espacio con enlaces a las revistas digitales de Derecho del Trabajo que publican en acceso abierto y que cada vez tienen más protagonismo; finalmente, una lista con blogs interesantes de otras materias (Recursos Humanos, orientación profesional, etc.). Voy a intentar que durante los próximos días esté esa zona del blog reconfigurada de esta forma que otorgará más visibilidad a esos importantes recursos jurídicos.

Espero que el próximo año sea mucho mejor que este. Voy a seguir trabajando para traer temas como las estadísticas sobre búsqueda de empleo, el sector profesional relacionado con el cálculo de nóminas, orientación para jóvenes que quieran ejercer la abogacía, reseñas de libros, libros gratis, eventos interesantes, etc. También os anuncio la publicación en 2021 de las dos ponencias que he impartido este año (en un libro y en una revista, aunque podéis ver las diapositivas aquí) así como de un capítulo de libro relacionado con la intermediación laboral digital. Además, durante 2021 voy a dedicarme a escribir mi segunda monografía que tratará sobre el desempleo. Muchas gracias a los lectores de este blog, a quienes difunden su contenido y a quienes colaboran.

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2020: el auge de las revistas iuslaboralistas en acceso abierto

En esta entrada vamos a presentar tres nuevas revistas jurídicas en acceso abierto relacionadas con el Derecho del Trabajo que han surgido en este año 2020. Esta información resultará de interés para investigadores iuslaboralistas y también para cualquiera que desee profundizar en esta materia (estudiantes, graduados sociales, abogados, jueces, etc.). Además, puesto que a causa de las restricciones impuestas por la crisis sanitaria Covid-19 las bibliotecas no siempre pueden ser la fuente principal para la obtención de información para elaborar TFG o TFM, el acceso gratuito y en abierto a artículos doctrinales se convierte en una necesidad importante para los estudiantes universitarios.

La primera que apareció fue «Labos. Revista de Derecho del Trabajo y Protección Social» alojada en el Portal de Revistas de la Universidad Carlos III de Madrid y vinculada al excelente blog grupal «El Foro de Labos». Su periodicidad es cuatrimestral  y ha editado hasta la fecha dos números que han tratado aspectos como la discriminación en el trabajo, la geolocalización, transmisión de empresa, relaciones laborales transnacionales, Covid-19, desconexión digital y una serie de artículos sobre prostitución y Derecho del Trabajo.

La segunda, la «Revista de Estudios Jurídico Laborales y de Seguridad Social (REJLSS)», ha publicado su primer número en octubre y está alojada en el Portal de Revistas de la Universidad de Málaga. Este número es un monográfico muy completo sobre la Covid-19 con más de 10 artículos dedicados a esta cuestión. La revista tiene una periodicidad semestral y, según su web, «se dirige a profesores universitarios, investigadores, estudiantes, abogados, graduados sociales, asesores y personas en general interesadas en los estudios jurídico-laborales». La revista dispone de cuenta en Twitter.

Por último, tenemos la revista «Trabajo, Persona, Derecho y Mercado» destinada al análisis multidisciplinar de todos los aspectos relacionados con el mundo del trabajo (Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Economía del Trabajo, Psicología Social,  Sociología del Trabajo, etc.). Está alojada en el Portal de Revistas de la Universidad de Sevilla y tiene su origen en un grupo de profesores e investigadores de universidades andaluzas que ya disponían de un blog grupal con el mismo nombre. Acaba de publicar su primer número dedicado en exclusiva a la Covid-19.

Para un académico resulta clave la publicación en este tipo de revistas porque de ello depende su progresión en la carrera académica. En ese sentido, cuanto más «impacto» tenga la revista mejor le será valorada la publicación al investigador. Esto es complicado cuando una revista inicia su andadura. Sin embargo, el hecho de que estas tres revistas sean digitales y en acceso abierto (open access) también favorece que sean más consultadas y que sus artículos y autores tengan más posibilidades de ser citados, aumentando así su impacto y prestigio. Así pues, el tiempo dirá si estas revistas logran el tan ansiado impacto. Por ejemplo, y barriendo un poco para casa, «IDP. Revista Internet, Derecho y Política» es de acceso abierto y acepta artículos relacionados con el Derecho del Trabajo (hasta ahora ha publicado sobre trabajo en plataformas digitales y sobre desconexión digital, por ejemplo) . Recientemente ha sido incluida en la base Scopus y tiene la calificación “A” para el ámbito del Derecho en el sistema Carhus Plus+ por lo que reúne ambas cualidades: acceso abierto gratuito y un respetable índice de impacto.

Este blog va a contribuir a la difusión de las tres revistas mencionadas incluyéndolas en su entrada «Contenido de calidad sobre Derecho del Trabajo», tal y como ha hecho con otras de su mismo formato. Además, para el aniversario de este blog (el día 19 de noviembre) aparecerán listadas todas las revistas y blogs académicos de Derecho del Trabajo en la columna de la derecha («Blogs activos») de una forma mejor ordenada. Por lo tanto, os animo a que sigáis estas revistas y a que no os perdáis las novedades de la próxima entrada del blog, donde celebraremos el octavo aniversario.

 

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